Stosując ćwiczenia oddechowe dziecko uczy się właściwej regulacji wdechu i wydechu w czasie mówienia. Szczególną trudność sprawia dziecku właściwe gospodarowanie powietrzem. Wówczas pojawiają się nienormalne artykulacje na wdechu. Z ćwiczeń oddechowych proponuje kilka zabaw, których celem jest powiększenie pojemności płuc

Więcej →

Cele: – usprawnianie funkcji wzrokowych, – rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej, – rozwijanie słuchu fonemowego i fonematycznego, – rozwijanie mowy, – doskonalenie umiejętności grafomotorycznych, – rozwijanie umiejętności wycinania nożyczkami, – rozwijanie logicznego myślenia. Metody pracy:

Więcej →

Cel ogólny zajęć: Kształtowanie sprawności ruchowej całego ciała Cele szczegółowe zajęć: Dziecko wykonuje ćwiczenia wspomagające rozwój  motoryki dużej Metody pracy: wspierające i stymulujące rozwój dziecka, Formy pracy: indywidualna  Przebieg zajęć: Rodzic układa dziecku tor przeszkód z materiału dostępnego w

Więcej →

Cele: – usprawnianie motoryki rąk, – rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej, – rozwijanie umiejętności grafomotorycznych, – rozwijanie umiejętności odwzorowywania określonych figur geometrycznych, cyfr i liter, – rozwijanie chwytu pęsetkowego, – rozwijanie zmysłu dotyku, – rozwój mowy. Metody

Więcej →

Cel  zajęć: przekazywanie wartości i norm postępowania       Cele szczegółowe: dziecko rozumie, że należy dzielić się nie tylko dobrami materialnymi, uświadomienie dziecku, które zachowania zasługują na pochwałę, pomoc w zrozumieniu, jak wiele zależy od nas samych, sprawianie radości innym, radość

Więcej →

Cel ogólny zajęć: rozwijanie spostrzegawczości, wydłużanie czasu koncentracji uwagi Cele szczegółowe zajęć: dziecko rozwija wiedzę dotyczącą figur geometrycznych, dziecko aktywnie uczestniczy w zajęciu. dziecko utrwala orientację w przestrzeni dziecko rozwija sprawność manualną   Metody pracy: oglądowa praktycznego

Więcej →

Cele: – rozwijanie orientacji przestrzennej i umiejętności posługiwania się przyimkami, – rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej, – usprawnianie narządów artykulacyjnych. Metody pracy: słowna, oglądowa, czynna Formy pracy: indywidualna Pomoce: karty pracy do wydrukowania, kredki

Więcej →

Witajcie! Dzisiaj przygotowałam kilka zabaw na majówkę. Mam dla Was kilka plansz z zadaniami z kodowania i na łączenie cech, które połączymy z rysowaniem. Cel ogólny zajęć: ·  zabawy z kodowaniem, łączenie cech połączone z rysowaniem Cele szczegółowe zajęć: Dziecko rozwija logiczne myślenie Dziecko utrwala kolory

Więcej →

Cele: – rozwijanie koncentracji uwagi, – rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej, – rozwijanie pamięci dowolnej, – rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej, – rozwijanie umiejętności różnicowania głosek s-sz, – rozwijanie umiejętności prawidłowej artykulacji głoski . Metody pracy: słowna, odlądowa,

Więcej →

Cel ogólny zajęć: Doskonalenie procesów uwagi i koncentracji Rozwijanie percepcji wzrokowej Doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej Cele szczegółowe zajęć: Dziecko wyszukuje różnice pomiędzy obrazkami Dziecko układa obrazek zgodnie z podanym kodem Dziecko doskonali sprawność manualną Metody pracy: Słowna, czynna, aktywizująca

Więcej →