Cel główny: 1. Doskonalenie percepcji wzrokowej. 2. Usprawnianie pamięci wzrokowej. Cele szczegółowe: 2. Dziecko wskazuje podobieństwa między obrazkami. 3. Dziecko zapamiętuje historyjki obrazkowe, po czym układa je zgodnie z zapamiętanym wzorem. 5. Dziecko dobiera w pary jednakowe klocki. 6. Dziecko wskazuje zamienione klocki. 7.

Więcej →

Cele ogólne: • Kształtowanie umiejętności manipulowania przedmiotami, • Rozwijanie twórczego i matematycznego myślenia • Kształtowanie pojęć matematycznych • Kształtowanie odporności emocjonalnej dzieci i zdolności do wysiłku intelektualnego. Cele szczegółowe dziecko: • przelicza elementy w zbiorze • rozumie pojęcie

Więcej →

Cele: – rozwijanie słuchu fonemowego i fonematycznego, – rozwijanie umiejętności prawidłowej artykulacji głosek s-sz, – rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej, – rozwijanie sprawności manualnej, Metody pracy: słowna, oglądowa, czynna Formy pracy: indywidualna Pomoce: wydrukowane karty pracy, ołówek, kredki,

Więcej →

Stosując ćwiczenia oddechowe dziecko uczy się właściwej regulacji wdechu i wydechu w czasie mówienia. Szczególną trudność sprawia dziecku właściwe gospodarowanie powietrzem. Wówczas pojawiają się nienormalne artykulacje na wdechu. Z ćwiczeń oddechowych proponuje kilka zabaw, których celem jest powiększenie pojemności płuc

Więcej →

Cele: – usprawnianie funkcji wzrokowych, – rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej, – rozwijanie słuchu fonemowego i fonematycznego, – rozwijanie mowy, – doskonalenie umiejętności grafomotorycznych, – rozwijanie umiejętności wycinania nożyczkami, – rozwijanie logicznego myślenia. Metody pracy:

Więcej →