Cel ogólny zajęć: Kształtowanie umiejętności rysowania zgodnie z poleceniami. Usprawnianie umiejętności prawidłowego posługiwania się narzędziem kreślarskim. Ćwiczenie koncentracji uwagi Cele szczegółowe zajęć: Dziecko rysuje zgodnie z poleceniem rodzica Dziecko prawidłowo posługuje się narzędziem kreślarskim Dziecko skupia

Więcej →

Cele: – rozwijanie percepcji wzrokowej, – rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej, – utrwalenie wiedzy dotyczącej segregacji odpadów, – doskonalenie umiejętności dodawania w zakresie 12, – rozwijanie myślenia i mowy. Metody: słowna, oglądowa, czynna Formy: indywidualna Przebieg: 1. Pomóż Rudemu poprawnie

Więcej →

Cel ogólny zajęć: Rozwijanie umiejętności posługiwania się liczebnikami głównymi i porządkowymi w zakresie dostępnym dziecku. Kształcenie umiejętności liczenia obiektów niewidocznych i określanie ich liczby. Kształcenie umiejętności dodawania i odejmowania. Cele szczegółowe zajęć: Liczy obiekty niewidoczne (dźwięki) i

Więcej →

Cel ogólny zajęć: ·  Wyrabianie koordynacji ruchów oczu i rąk. Utrwalanie nazw kolorów. Cele szczegółowe zajęć: ćwiczenie koordynacji wzrokowo – ruchowej porządkowanie przedmiotów według jednej cechy, utrwalanie nazw kolorów wyrabianie płynności ruchów, ćwiczenie koordynacji ręka – oko wyrabianie kontroli nad ruchami

Więcej →

Cele:  – usprawnianie funkcji percepcyjnych (słuchowych, wzrokowych) wspomagających kształtowanie umiejętności czytania i pisania, – usprawnianie koordynacji słuchowo-ruchowej, – usprawnianie koordynacji wzrokowo-ruchowej, Metody pracy: słowna, oglądowa, czynna Formy pracy: indywidualna Środki dydaktyczne: 

Więcej →