Cele: – rozwijanie koncentracji uwagi, – rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej, – rozwijanie pamięci dowolnej, – rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej, – rozwijanie umiejętności różnicowania głosek s-sz, – rozwijanie umiejętności prawidłowej artykulacji głoski . Metody pracy: słowna, odlądowa,

Więcej →

Cel ogólny zajęć: Doskonalenie procesów uwagi i koncentracji Rozwijanie percepcji wzrokowej Doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej Cele szczegółowe zajęć: Dziecko wyszukuje różnice pomiędzy obrazkami Dziecko układa obrazek zgodnie z podanym kodem Dziecko doskonali sprawność manualną Metody pracy: Słowna, czynna, aktywizująca

Więcej →

Cel ogólny zajęć: korygowanie wypowiedzi ustnych, ćwiczenie spostrzegawczości, ćwiczenie koncentracji uwagi, ćwiczenie sprawności manualnej, doskonalenie precyzji ruchu, usprawnianie koordynacji wzrokowo-ruchowej, Cele szczegółowe: dziecko nazywa wiosenne kwiaty dziecko posługuje się liczebnikami porządkowymi dziecko wykonuje prace

Więcej →

Cele: – rozwijanie umiejętności uważnego słuchania czytanego tekstu, – rozwijanie pamięci dowolnej, – rozwijanie logicznego myślenia, – doskonalenie spostrzegawczości wzrokowej, – rozwijanie umiejętności grafomotorycznych, – rozwijanie sprawności palców. Metody pracy: słowna, oglądowa, czynna Formy

Więcej →

Cel ogólny zajęć: ·       Swobodna ekspresja ruchowa. Cele szczegółowe zajęć: Dziecko rozpoznaje dźwięki płynącego strumyka, wypowie się na jego temat, dziecko dowie  się, że  słuchając tego  samego, każdy  z nas  słyszy  coś innego najczęściej to, co chciałby

Więcej →