Informacje z kategorii: Pomoc Psych -Ped 2021/2022

Ćwiczenia usprawniające funkcje motoryczno-percepcyjne. Ćwiczenia usprawniające analizę i syntezę wzrokową, cz.II

Cel ogólny zajęć: · Układanie według zasad podobieństwa. Cele szczegółowe zajęć: utrwalanie układania obrazków w kategorie tematyczne Metody pracy: rozmowa, praktycznego działania Formy pracy: indywidualna Środki dydaktyczne: obrazki przedstawiające różne przedmioty, zwierzęta, rośliny itp., karta pracy ze skarpetkami dwa

Więcej →

Ćwiczenia usprawniające funkcje motoryczno-percepcyjne. Ćwiczenia usprawniające analizę i syntezę wzrokową, cz.I

2 kwietnia 2020

myszki

Pomoc Psych -Ped 2021/2022

Cel ogólny zajęć: · Rozpoznawanie przedmiotów na obrazkach. Cele szczegółowe zajęć: utrwalanie dobierania w pary utrwalanie wyliczania przedmiotów utrwalanie dopasowywania cieni utrwalanie rozpoznawania opisywanych obrazków Metody pracy: rozmowa, praktycznego działania Formy pracy: indywidualna Środki dydaktyczne: karta pracy z

Więcej →

Usprawnianie końcówek palców

1 kwietnia 2020

liski

Pomoc Psych -Ped 2021/2022

Cele: – rozwijanie zmysłu dotyku, – usprawnianie końcówek palców – rozwijanie chwytu pęsetkowego, – rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej, – rozwijanie umiejętności rzucania i chwytania, Metody pracy: słowna, oglądowa, czynna Formy pracy: w parze, indywidualna Pomoce: kartka papieru, farby, pędzel, kubek

Więcej →

Usprawnianie motoryki małej i dużej

1 kwietnia 2020

myszki

Pomoc Psych -Ped 2021/2022

Cel ogólny zajęć: usprawnianie koordynacji ruchów, usprawnianie funkcjonowania analizatora kinestetyczno–ruchowego, ćwiczenie sprawności manualnej, doskonalenie płynności ruchów, wzmocnienie układu mięśniowego. Cele szczegółowe zajęć: dziecko potrafi: podać rozwiązanie zagadki, starannie pokolorować, wyciąć i przykleić

Więcej →

Usprawnianie orientacji w schemacie własnego ciała oraz orientacji przestrzennej

31 marca 2020

myszki

Pomoc Psych -Ped 2021/2022

Cel ogólny zajęć: · stymulowanie funkcji poznawczych · utrwalenie znajomości schematu ciała i orientacji w przestrzeni Cele szczegółowe zajęć: rozwijanie myślenia oraz pamięci słuchowo –wzrokowo – ruchowej doskonalenie koordynacji wzrokowo –ruchowej ćwiczenia spostrzegawczości doskonalenie precyzji ruchów rąk

Więcej →

Ćwiczenia utrwalające określenia słowne dotyczące stosunków przestrzennych

30 marca 2020

liski

Pomoc Psych -Ped 2021/2022

Cel: – utrwalanie orientacji przestrzennej oraz kierunkowości – ćwiczenie pamięci wzrokowej i słuchowej oraz spostrzegawczości – rozwijanie sprawności manualnej oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej – rozwijanie umiejętności cięcia nożyczkami Metody: słowna, oglądowa, czynna Formy: indywidualna 1. Uzupełnianie obrazka Pomoce:

Więcej →

Usprawnianie percepcji wzrokowej

27 marca 2020

liski

Pomoc Psych -Ped 2021/2022

Cel: – ćwiczenie pamięci wzrokowej i słuchowej oraz spostrzegawczości – rozwijanie sprawności manualnej oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej – rozwijanie umiejętności cięcia nożyczkami, – utrwalanie pojęć: „z lewej”, „z prawej”, „na środku” Metody: słowna, oglądowa, czynna

Więcej →

Zdrowy tryb życia – ćwiczenia rozwijające motorykę małą i dużą

27 marca 2020

myszki

Pomoc Psych -Ped 2021/2022

Cel ogólny zajęć: zachęcanie do zdrowego trybu życia rozwijanie motoryki dużej i małej Cele szczegółowe zajęć: poznanie produktów spożywczych najlepszych dla naszego zdrowia i tych, które powinno się ograniczać rozwijanie precyzyjnych i celowych ruchów ręki Metody pracy: rozmowa, praktyczne działanie Formy pracy: indywidualna

Więcej →

Jak porozumiewać się z innymi?

26 marca 2020

myszki

Pomoc Psych -Ped 2021/2022

Rodzaj zajęć: rewalidacja dziecka objętego kształceniem specjalnym z uwagi na występowanie afazji motorycznej z utrudnieniami w komunikacji werbalnej oraz znaczącymi deficytami rozwojowymi Cel ogólny zajęć: rozwijanie umiejętności komunikowania się z innymi, Cele szczegółowe zajęć: dziecko zna sposoby porozumiewania się,

Więcej →

W krainie figur geometrycznych

25 marca 2020

liski

Pomoc Psych -Ped 2021/2022

Cel ogólny zajęć: utrwalanie znajomości figur geometrycznych aktywizowanie myślenia rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej Cele szczegółowe zajęć: rozpoznaje kształty figur geometrycznych posługuje się nazwami figur geometrycznych dzieli nazwy figur na sylaby wyodrębnia nagłos i wygłos w

Więcej →